د. محمد علاء الدين: أسباب وعلاج تأخر تكوين الجمل عند الطفل
كتبت منى ضياء
قال د. محمد علاء الدين، أخصائي التخاطب واضطرابات النطق في تصريحات خاصة لمنصة “طب توداي”، إن الطفل الذي يستطيع نطق كلمات متعددة لكنه لا يُكوِّن جملًا حتى بعد عمر 3 سنوات قد يعاني من تأخر لغوي أو خلل في المهارات التواصلية، وهو أمر لا ينبغي تجاهله أو تأجيل تقييمه.
فبينما يُعد النطق المبكر ميزة، إلا أن القدرة على تكوين جمل ذات معنى تعتبر مؤشرًا أكثر دقة على تطور اللغة والفهم والتفكير لدى الطفل.
الفرق بين تأخر الكلام وتأخر اللغة:
- تأخر الكلام:
يخص قدرة الطفل على إنتاج الأصوات والكلمات. - تأخر اللغة:
يشمل عدم القدرة على تركيب الجمل، استخدام الضمائر، أدوات الربط، وفهم العلاقات الزمنية والمكانية.
🔸 كثير من الأطفال ينطقون كلمات مفردة (“ماما”، “عايز”، “أكل”) لكن لا يربطونها بجمل (“أنا عايز أكل دلوقتي”)، وهنا يظهر الخلل.
متى يبدأ الطفل في تكوين الجمل؟
- عند عمر 18-24 شهرًا: يبدأ بتركيب كلمتين (مثلاً: “بابا راح”)
- عند 2.5 إلى 3 سنوات: يجب أن يكون الطفل قادرًا على تكوين جمل من 3-4 كلمات
- بعد 3 سنوات: يجب أن يتحدث بجمل مفهومة ويستخدم ضمائر (أنا، هو)، أدوات (في، على)، وأزمنة بسيطة (راح، هييجي)
مؤشرات تدعو للقلق:
- لا يُركب الطفل جملًا حتى عمر 3 سنوات
- يُكرر كلمات مفردة دون استخدام وظيفي
- لا يستخدم ضمائر أو أدوات ربط
- يفهم الأوامر البسيطة لكنه لا يعبر عنها
- لديه مشكلة في ترتيب الكلمات أو استخدام الزمن الصحيح
- يتجنّب التحدث مع الآخرين أو لا يُبادر بالكلام
- لا يتطور نطقه على مدى 6 أشهر متتالية
الأسباب المحتملة لتأخر تكوين الجمل:
- مشكلات سمعية غير مكتشفة
- تأخر في النمو اللغوي العام
- نقص في التحفيز اللغوي داخل البيئة الأسرية
- وجود اضطراب في الفهم أو الإدراك
- أعراض مبكرة لطيف التوحد
- مشاكل في الذاكرة اللفظية أو مهارات المعالجة اللغوية
تقييم الطفل:
يتم عبر مقابلات متخصصة تشمل:
- اختبار الفهم السمعي والاستيعاب
- تحليل عدد الكلمات والجمل المستخدمة
- قياس مهارات التفاعل والتواصل
- التفرقة بين التأخر الطبيعي واضطراب التخاطب
العلاج:
1. جلسات التخاطب:
- تبدأ بعد تقييم متخصص
- تركز على تدريب الطفل على تركيب الجمل
- تشمل أنشطة لعب تفاعلي وتمثيل مواقف
- تُستخدم الصور والقصص وألعاب التواصل
2. دور الأسرة:
- التحدث كثيرًا مع الطفل بلغة واضحة
- إعادة صياغة كلماته بشكل جملة (“عايز؟” ← “أنت عايز عصير؟”)
- القراءة اليومية للقصص
- الابتعاد عن الأجهزة الإلكترونية أثناء النهار
- اللعب الجماعي مع أطفال آخرين
ماذا يحدث إذا لم يُعالج الأمر؟
- صعوبة في الدراسة لاحقًا
- ضعف في القراءة والكتابة
- تأخر في المهارات الاجتماعية والتفاعل
- انخفاض الثقة بالنفس
- احتمال تطور الحالة إلى اضطراب لغوي دائم
تجربة حقيقية من عيادة تخاطب:
“طفلة عمرها 3 سنوات كانت تقول كلمات كثيرة بس من غير جمل. بعد 10 جلسات مع دعم يومي من الأم، بدأت تقول: (أنا رايحة الحضانة)، وبعد شهرين كانت بتحكي حكايات بسيطة!”
نصائح “طب توداي” من د. محمد علاء الدين:
- لا تنتظر حتى “يتكلم لوحده”… كل شهر تأخير قد يؤثر على مستواه لاحقًا
- لا تعتمد على مشاهدة الفيديوهات التعليمية كوسيلة للتواصل
- احرص على تكرار الجمل أمام الطفل وتحفيزه على الإجابة بجملة
- اختَر جلسات تخاطب تفاعلية وليست تلقينية
- قدّم له بيئة غنية بالكلام… بدون مقاطعة أو ضغط
خلاصة:
تأخر نطق الجمل الكاملة ليس مجرد مرحلة طبيعية يتجاوزها الطفل دائمًا، بل قد يكون إشارة مبكرة على اضطراب لغوي أو إدراكي يحتاج إلى تدخل مبكر وجلسات تخاطب متخصصة.
المفتاح هو الفهم، والمتابعة، والتدخل في الوقت المناسب قبل أن يؤثر التأخر على مستقبل الطفل الدراسي والاجتماعي.
🔴 حقوق النشر محفوظة لمنصة طب توداي
“طب توداي” هي المرجعية الطبية الأولى في مصر والمنطقة العربية، وتقدم محتوى صحي موثوق ومبني على الأدلة العلمية، بإشراف نخبة من الأطباء والاستشاريين.
